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财神国际:能吃都是福吗?胃口突然大增要警惕这4种病
发布时间:2020-02-26   作者:左伊    点击:591

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11月16日,本报教育版《高校师生关系渐行渐远》一文,用“学生没了敬畏感,老师少了神圣感”描述了当下的高校师生关系,文章指出,大学师生关系日渐冷漠。

那么,是谁扼杀了这座刚刚面世的小学?谁来告慰这座不幸的学校?可以说,这座被夭折的小学,暴露了多重病灶。

第十条根据教育部和各省(区、市)教育招生考试院有关文件的要求,本着公平、公正、公开的原则,德、智、体、美综合衡量,择优录取。

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人事部门是企业的要害部门,以前往往由企业的资深员工担任管理工作。但最近,在义乌和永康等地的一些大企业里,出现了一种新现象:让一批20出头的80后担当人事部门的经理和主管,负责人员招聘和中层提拔等实权。这又是因为什么?他们能胜任自己的岗位吗?

5月16日《中国教育报》“研训在线”版刊发了《“忽悠式”培训“忽悠”了谁》一文,一针见血地指出了当前教师培训中令人担忧的现象和问题,读来振聋发馈,发人深思。的确,这种“忽悠”式培训不仅伤害了教育,而且严重影响和制约教师的成长和发展,如果这种现状不能及时改变,它必将影响和伤害我国基础教育的健康和可持续发展。我们在佩服作者揭露问题的勇气和见地时,也不能不思考,“忽悠式”培训何时才能不再“忽悠”呢?  作者在文中强烈呼吁基层教育行政部门要加强对继续教育和校本培训的管理,加强师德建设,激发起教师的敬业精神。对此,我极为赞成。但是,我觉得,要想真正使教育行政部门的管理工作收到实效,要真正调动教师的学习兴趣,应搞清楚一个重要的问题,那就是:教师培训,是充电还是贴金?  作为一名教师,素质的提高离不开培训,多参加一些培训活动无疑是难得的好事,因为从一个“教书匠”到一个“教育家”的跨越只有靠学习才能实现,培训活动不仅能够提高个人能力、开阔视野,而且还能够加强不同学科、不同学校同行之间的相互交流,促进教育资源的充分共享。但是,教师如果缺乏正确认识,只抱着混个文凭、取张证书的应付心态参加培训,常常是表面上参加培训,实质上不过是为了取得几个本本,为自己的工作贴金;常常是人在教室心在外,或者如作者在文中描述的找人顶替,培训班教师上面大讲,自己在下面说话,上面讲得津津有味,自己在下面却只管抱头大睡。自然,一个人持着这样的心态参加培训学习,我觉得基层教育的管理者不管怎样改变学习的形式,不论如何改变学习的内容,不管怎样用外在的考核评价对教师来进行堵、压,都恐怕难以达到预期的培训效果,到头来还是少不了“忽悠”。  因此,要使培训工作真正收到实效,关键是应当引导教师转变心态,要让教师改变观念,主动树立学习意识和研究意识,要变“贴金”为“充电”,使培训成为教师自身成长和发展的需要。大科学家爱因斯坦说“热爱是最好的老师”,我想,这句话同样也适用于我们的教师培训。被动的接受和主观的努力其效果是绝对不一样的,就如同我们做教师的努力要求学生由“要我学”变为“我要学”一样。一个人的看法决定一个人的心态,一个人的心态决定一个人的行为。只有当我们抱着积极、主动的心态去做事情时才可能把事情做好。不是培训没有意义,是一些教师自己把它当成了一件没有意义的事;不是培训的教师在进行“忽悠”,而是参加培训的教师自己“忽悠”了自己。  我一直认为学习应该是做教师的一辈子的事情,培训是为了教师素质的全面提升,教师应明白自己并不纯粹是为了某个证书而参加进修培训,而是为了自己终身的成长和发展。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,要想拥有源源不断的源头活水,就必须不断地学习,不断地努力。只有终身学习,才可能终生幸福。我自己就有这样的经历,每一次学校组织或上级教育部门安排的学习和培训我都把它看作是一件非常幸福和快乐的事情,把培训视为自己成长和进步的加油站与助推剂。几年下来,感到培训确实让我学到了许许多多的东西,让我充实了生活的阅历,使我的教学水平和教研能力都有了很大的提升,并先后成为市里和省里的骨干教师。有时候,一旦因为工作关系没能够及时参加培训,我的心里反倒会耿耿于怀,觉得是一种损失。试想,当一个人把培训当作一种福利、一种享受,心想培训、眼盼培训时,培训又怎能不收到最佳效果,培训又怎会再“忽悠”呢?  态度决定行为,行为决定成败。当今时代,学习尤其比以往任何时候显得都更为重要。如果教师能够换一种积极的心态来看待培训,带着学习的欲望走近培训,带着欣赏的眼光走近培训,带着感恩的心情走近培训,参与培训者就一定能够学到真正的知识,培训一定能够培出一片鲜花烂漫、百花齐绽。(作者为河南省新安县仓头乡中心学校校长)  《中国教育报》2006年7月18日第7版

《目录》根据学习层次不同,将高校招生专业分为文史类、理工类、艺术类等,方便考生报考。其中,专升本未分专业类别,高起本分为文史类、外语类、艺术类、理工类,高起专分为文史类、外语类、艺术类、理工类、体育类。考生报考时要根据报考的类别有选择地查看。

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本报讯(记者 程墨)秋日的阳光下,在武汉徐家棚中学操场上,二(1)班学生小娅脸上一直洋溢着欢快的笑容。小娅是名孤儿,住在武昌徐家棚街公路桥区,今秋开学后,她不仅没交一分钱的学杂费,还领到了500元的生活补助。

1、实行“平行志愿”投档录取的本科各批次均设有常规志愿和征求志愿,不再设“参考志愿”。常规志愿设4个(A、B、C、D)顺序排列的院校志愿,每所院校设6个专业志愿和是否愿意校内专业调剂栏目;征求志愿设4个(A、B、C、D)顺序排列的院校志愿和是否愿意院校间调剂栏目,每所院校设6个专业志愿和是否愿意校内专业调剂栏目。

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第二,提高中小学教师编制标准,核定社会综合实践教育课程教师、辅导员专项编制。分类、分地区确定科学的师生比例,以学生为基数核拨经费,进一步推进均衡发展与相对集中办学。

今年公安司法院校在青计划招生164人,其中中国人民公安大学30人、中国人民武装警察部队学院16人、南京森林警察学院35人、中国刑事警察学院17人和郑州铁道警察高等专科学校40人,共计划招生138人,计划数比往年减少了10。中央司法警官学院26人。

△中国教育国际交流协会三届二次常务理事会在京召开。会议对交流协会今后的重点工作及如何发挥作用等进行了研究。国家教委副主任韦钰到会并讲话。

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如今先生的著作和讲稿一再增订重版,获得读者广泛的好评;迦陵诗学和词学已引起学术界的深度关注,相关研究论文和学位论文也越来越多。我们相信,中国古典诗歌中生生不已的“兴发感动”的生命,将如先生所希望的那样得到传承。


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